せんだんの木・・・

　 今朝、修繕の様子を確認するために

　　  運動場の西側を歩いていました。

　    ふと、せんだんの大木を見上げると、

　　  なんの木かわかりませんが、別の木が

　　  せんだんの木におんぶをするように

      共生していました。

　　　  この学校に勤めて数年経ちますが、

　　  はじめて気が付きました。ともに元気

　　  に育ってくれるといいのですが・・・

　　　　　

修 繕 開 始

今年度も、スタートして１ヵ月半が過ぎました。

　　２４年度の予算要求で認められた、修繕に取り掛かりました。

　事務室・校長室・職員室・保健室・会議室の網戸の新設、

　３階音楽室前のベランダ手摺の塗装、グランド正面西階段の

　改修を進めています。

　　

   網戸の新設作業

　　

  ベランダ手摺塗装作業

　 階段の段数を増やす改修をしています。
 
　網戸の新設で、少しは節電に貢献できるでしょうか？

　階段の段数を増やすことで、子ども達が安全に登下校できることを

　願ってます。（使用できるのは、２１日月曜日の夕方からです。）

学校周辺の様子を調べたよ　　

　社会の学習で、学校周辺の様子を調べるために１，２組合同で探検に行きました。普段見ているようでも、じっくりと見ることによって新たな発見もあったようです。学校を中心に、東西南北の特徴をとらえていきました。

     

     

 探検してメモに取ったことを新しい地図にまとめていきました。

　　 　

理科室だより　NO.3

【４年生だより】

「あたたかくなって」

自分で１年間観察していくいきもの（植物・動物）を、じっくり観察しました。
虫めがねを使って、レンズ越しに観察してみると、発見がいっぱい。

　

また、ヘチマとダイズの種まきをしました。
（４月２３日）ダイズはすぐに芽が出たのですが、ヘチマは連休明けにやっと出始めました。

   　

【５年生だより】

「ふりこの運動」

ふりこが１往復する時間は何によって変わるかを、おもりの重さ、ふれ幅、ふりこの長さを変えて調べました。
あまりにやりすぎて、ふりこダンスも！？　

　
  
　その結果、「ふりこが１往復する時間は、ふりこの長さに関係する」ということが分かりました。

予想のときに、「サンパールのぶらんこ」のことを
何人もの子どもが語っていたので、撮ってきました。（事実は強い！）

  

【６年生だより】

「ものの燃えかたと空気」

　６年生ともなると、複雑です。

前回、ものが燃えるときのびんの中の空気の変化に興味をもったところまででしたが、
　その後、空気の主な成分（酸素、窒素、二酸化炭素）の性質を一つひとつ調べました。
水上置換法などの実験を進めていく中で、協力する力や一瞬の変化を
見逃さない集中力などの育ちが見え、収穫も多かったです。

  

現在までの仮説は、「空気中の酸素が、ものを燃やした後二酸化炭素に変化したのではないか？」です。
そのために、「ものが燃える前と後の、酸素と二酸化炭素の量を調べよう。」ということになりました。
気体検知管という優れものです。修学旅行から帰ったら、いよいよ終盤に入ります。

   酸素の中で燃えるろうそく