総合的な学習の時間(6年)
2月18日(水)、6年生が総合的な学習の時間にキャリア教育の領域で「レモネード屋さんになろう」を実践しました。今年度、経済産業省の探求・校務改革補助金を活用して「こども起業」を体験しました。
店名や商品名、値段設定、役割分担等、グループで協働してそれぞれ特徴的なレモネードの販売ができていました。卒業謝恩会を兼ねて先生方に疑似通貨で販売し試飲してもらいました。
認め、語り合い、高め合う光っ子180
「わくわく!」(探究)
愛南町立平城小学校
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【お知らせ】
「愛媛県教育委員会学校問題解決支援チームによる相談窓口について」
リーフレットを御参照ください。
01_愛媛県教育委員会学校問題解決支援チームリーフレット.pdf
愛媛県教育委員会からのチラシを掲載します。
2月18日(水)、6年生が総合的な学習の時間にキャリア教育の領域で「レモネード屋さんになろう」を実践しました。今年度、経済産業省の探求・校務改革補助金を活用して「こども起業」を体験しました。
店名や商品名、値段設定、役割分担等、グループで協働してそれぞれ特徴的なレモネードの販売ができていました。卒業謝恩会を兼ねて先生方に疑似通貨で販売し試飲してもらいました。