5月22日(水)授業風景(3校時)学び合う力
5月22日(水)3校時の授業の様子です。学級では、様々な教科の学習が行われていましたが、共通していることは、「学び合う」ということです。「できないことや分からないことがあるから学びに学校へ来る」という当たり前の目的の中で、もう一つの当たり前は「互いに学び合う」ということです。児童は、それを日常的に行いながら、高め合い、響き合いながら学校生活を送り、日々、成長しています。
認め、語り合い、高め合う光っ子180
「わくわく!」(探究)
愛南町立平城小学校
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【お知らせ】
「愛媛県教育委員会学校問題解決支援チームによる相談窓口について」
リーフレットを御参照ください。
01_愛媛県教育委員会学校問題解決支援チームリーフレット.pdf
愛媛県教育委員会からのチラシを掲載します。
5月22日(水)3校時の授業の様子です。学級では、様々な教科の学習が行われていましたが、共通していることは、「学び合う」ということです。「できないことや分からないことがあるから学びに学校へ来る」という当たり前の目的の中で、もう一つの当たり前は「互いに学び合う」ということです。児童は、それを日常的に行いながら、高め合い、響き合いながら学校生活を送り、日々、成長しています。